Stage op zondag?!

ZONDAG 28 JANUARI:
Vandaag was het dan eindelijk zover; ons eerste bezoek aan de Stella Nova. We kregen bij binnenkomst direct een notitieblok en een pen in onze handen geduwd. Die bleken we ook hard nodig te hebben, want we werden overladen met informatie.
Ook hebben we onze eerste Zweedse les gekregen. Het Zweeds lijkt aardig mee te vallen, je moet alleen wel goed op je uitspraak letten. Een woord als 'vanlig' heeft bijvoorbeeld twee betekenissen:
vanlig -> ordinary
vänlig -> friendly

We hadden verwacht een uurtje in de school door te brengen, maar hebben er een hele dag doorgebracht (daar ging onze vrije dag). Om even voor vijf liepen we (inclusief een veelbeschreven notitieblok en een heleboel stencils) pas de school weer uit, want om vijf uur begon de voetbalwedstrijd tussen Arsenal en Bolton. Nevelle blijkt een groot Arsenal-aanhanger te zijn (dus mocht hij chagrijnig zijn op onze eerste stagedag dan weten we hoe het komt, haha).

De school hangt vol met foto’s, tekeningen en teksten. Er is geen stukje muur onbedekt. De tekeningen zijn echt prachtig en heel gedetailleerd. Je hoeft de leerlingen dan ook niet te vragen wat ze getekend hebben, want je ziet het gewoon (indrukwekkend en handig als je nog geen Zweeds spreekt, haha). En hoewel de muren volhangen, maak het geen drukke indruk. Alles hangt heel overzichtelijk en netjes. Dit in tegenstelling tot de ruimtes die alleen toegankelijk zijn voor het personeel. Deze zijn erg rommelig. Alle meubels staan er dicht op elkaar en zijn bezaaid met stapels papier. De papierstapels die mijn bureaublad meestal bedekken zijn er niets bij.

Alles dat in de school gebeurd wordt vastgelegd in foto’s, tekeningen en teksten (de zogeheten documentatie). Ieder kind heeft zijn/haar eigen documentatiemap. Deze worden gemaakt door de werknemers. De foto’s die gemaakt zijn tijdens eerdere activiteiten worden bijvoorbeeld teruggekoppeld naar de kinderen. Hetgeen dat zij over de foto’s vertellen wordt opgeschreven (zelfs het ‘nananadoe’ van de éénjarigen). De leerkrachten in Nederland hoor je wel eens klagen dat ze het druk hebben, maar de leerkrachten hier hebben het pas echt druk. Van ieder kind moeten zij een dagboek bijhouden. Daarnaast moeten zij de documentatiemap van ieder kind bijwerken. De leerkrachten brengen dan ook meer tijd op school door dan thuis. Ze wonen praktisch op school. Maar het resultaat is er dan ook naar. Het is echt fantastisch om de documentatie te bekijken. Persoonlijk denk ik dat hier ook veel meer uit te halen is dan de resultaatformulieren met toetsscores die we in Nederland hebben en daarnaast is het veel leuker om te zien.

De school beslaat de hele benedenverdieping van een flatgebouw. Veel van de leerlingen wonen ook in deze flat. Op dit moment staat het leerlingenaantal op 106, 19 daarvan zijn één jaar. De komende weken zal ik bij deze éénjarigen doorbrengen dus ik zal de komende tijd heel wat ‘blöjor’ (luiers) verschonen, haha. Ik ben heel benieuwd hoe het onderwijs van deze éénjarigen wordt vormgegeven en hoe de communicatie tussen hen en mij zal verlopen. Ik heb er in ieder geval ontzettend veel zin in. Ik duik nu dus ook maar snel m’n Hästens-bedje (grapje, ook deze is uiteraard van Ikea, haha) in, want zoals m’n moeder vroeger altijd tegen me zei: “Des te eerder je gaat slapen, des te eerder is het morgen”.

Liefs, Daniëlle

P.S. Om 22.00 uur hebben we ons in onze skibroeken gehesen en hebben we een uur lang in de kou naar de lucht staan staren. De directeur vertelde ons ’s middags dat tussen 22.00-23.00 uur het noorderlicht te zien zou zijn. Er waren een hoop lichtjes te zien, maar het noorderlicht hebben we niet kunnen ontdekken.